Bachilleres conocen las notas del ENES

Desde hoy y hasta el 15 de agosto los bachilleres que aplicaron al Examen Nacional de Educación Superior, ENES, podrán acceder a las notas de su evaluación y pedir una recalificación de considerarlo necesario.

Fecha de Publicación: 2016-08-11 00:00

Hoy se conocerán los resultados de aquellos bachilleres cuyo último dígito de la cédula está entre el 1 el 5, y mañana se conocerán las notas de los demás aspirantes al sistema de educación superior. A partir del sábado todos los estudiantes podrán consultar sus calificaciones.

Todo el proceso se hará a través de la página web del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión, www.snna.gob.ec  

Además, las oficinas de la Secretaría nacional de educación superior, ciencia, tecnología e innovación, Senescyt, estarán abiertas para recibir las dudas de los aspirantes, indicó el coordinador zonal de la cartera de Estado, Antonio Malo.

Cupos

Un total de 19.154 bachilleres en el Azuay rindieron la prueba y están a la espera del proceso de postulación que iniciará la tercera semana de agosto. Antonio Malo indicó que en los últimos procesos se ha demostrado que hay suficientes cupos para todos.

Según Malo, tras el último ENES del 2015 unos 2.500 cupos no fueron utilizados, situación a la que se suma el hecho de que el número de plazas para alumnos universitarios se ha incrementado en un 4,5 por ciento anual desde el 2006.

El funcionario recalcó que el número de cupos no depende "ni del Gobierno Nacional ni de la Senescyt, sino de las universidades", y aclaró que cada uno de los bachilleres que dieron la prueba podrá postular hasta por cinco carreras diferentes o cinco opciones de universidad para una misma carrera de forma "totalmente voluntaria". (JPM) (I) 

Cuenca.

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600 puntos serán necesarios para ingresar a las universidades públicas

Desde septiembre del 2013, 600 puntos serán necesarios para ingresar al Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA). Vía este sistema el Estado garantiza que los estudiantes que ingresan a la universidad tengan el mismo nivel de educación.

 Anteriormente los estudiantes con notas mayores a 550 puntos ya podrían aspirar a una carrera, pero ahora será de mínimo 600. Ramírez explicó que la decisión se tomó porque apenas el 3,2% de los postulantes obtenían una nota menor de 550, por lo tanto “existe la necesidad de aumentar el puntaje, pues los chicos han demostrado que pueden dar más”. Para aquellos que deban tomar el examen de nuevo el Estado ofrece cursos de nivelación.

 Para entrar a una universidad pública los bachilleres deben seguir un proceso de admisión, que inicia con el registro de los estudiantes a la página del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión, en el que se deben incluir datos de identidad, sector donde vive, que carrera desea estudiar y en que modalidad.

El segundo paso es la evaluación, que consiste en rendir el Examen Nacional para la Educación Superior (ENES), con el que se mide aptitud verbal, aptitud numérica y razonamiento abstracto. De acuerdo al puntaje obtenido en el examen, se da la asignación de cupos. Los estudiantes con mérito (notas superiores) pueden estudiar la carrera que deseen, en la universidad de cualquier parte del mundo que deseen. Para cada carrera existe un distinto puntaje mínimo que deben obtener.

 La próxima publicación y aceptación de cupos de los últimos ENES serán publicados del 12 al 19 de junio. El cálculo de los cupos remanentes será publicado el 20 de junio, la repostulación será del 23 al 28 de junio, la asignación de repostulación será el 2 de julio, la publicación de cupos de repostulación será del 3 al 4 de julio y los resultados finales se darán el 8 de julio.

 El objetivo de implementar este sistema según el Secretario, René Ramírez, es “democratizar el acceso a la educación superior, que debe estar basado en la meritocracia. Con este sistema podemos brindar igualdad de oportunidades y calidad de educación”.

 A Silvia Villamarín, madre de familia de un bachiller, este proceso le parece excelente “tenemos que mejorar la educación y tenemos que hacer que nuestros estudiantes sean mejores, hay que someterse al reto”. Sin embargo,  ella considera que debe existir mayor información sobre los procesos “están fallando en la información que se da pues no es clara o tan fácil de entender y uno no por eso a veces toma la educación equivocada para sus hijos”.

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Ingreso a universidades

El 20 de abril los bachilleres rindieron el Examen Nacional de Educación Superior (ENES) del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) para el ingreso a las universidades públicas (deberían llamarlas fiscales o estatales, porque todas las universidades dan un servicio público)
El titular de la Senescyt, Dr. René Ramírez, ha destacado que el SNNA es un proceso institucionalizado para el ingreso a la educación superior, que implica un cambio en la concepción cultural y en las prácticas antidemocráticas que se ejercitaban.
Comparto la opinión, implementemos la cultura de la evaluación y la calidad de la educación, pero con mesura, coordinación y acorde a nuestra realidad.
Los jóvenes tienen derecho a superarse con iguales oportunidades, pero nuestra realidad hace que el perfil que el SNNA requiere, sea diferente al del bachiller. El sistema de aprendizaje informativo cognitivo de los colegios, es diferente al ENES, que evalúa la destreza, análisis y soluciones de problemas, más que la parte cognitiva. De ahí la necesidad de un diálogo nacional, para consensuar y crear, no imponer, entre las autoridades de la educación superior y Ministerio de Educación como reguladores, representantes de las instituciones de bachillerato y universidad, estatales y particulares como actores; con estudiantes y padres, como objetivo principal de los sistemas de educación.
Definidos como se encuentran los cambios de las matrices productivas del Ecuador, se debe establecer la tipología del profesional y ciudadano que necesitamos para el efecto, luego el perfil del bachiller que sea el mismo para el ingreso a la universidad.
Unifiquemos el examen de grado de bachiller con el de ingreso a las universidades del ENES y sobre todo, capacitemos al magisterio en las aptitudes y destrezas con criterio de desempeño que se requiere; con pensamiento crítico, razonamiento lógico, matemático y abstracto, lectura comprensiva, comunicación escrita y oral, efectiva y afectiva, el uso de la tecnología, investigación y emprendimiento. Si el magisterio no está capacitado en estos nuevos paradigmas, no podrán guiar o formar a los estudiantes, y los avances serán muy lentos, para ser optimistas.
Roberto Passailaigue Baquerizo

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