Consejo Nacional de Educación detecta disminución de matrícula en universidades

En su informe el organismo estatal recoge un grado de movilidad de alumnos desde las universidades hacia los centros de formación técnica, lo que según el director del Consejo, Ignacio Irarrázabal podría deberse a una eventual saturación del mercado.

El Consejo Nacional de Educación dio a conocer el informe estadístico acerca de las carreras técnicas y profesionales que imparten las distintas instituciones de educación superior, el cual reveló una contracción en la matrícula en el primer año, además de una eventual movilidad del estudiantado desde las universidades hacia centros de formación técnica e Institutos Profesionales.
Ignacio Irarrázabal, presidente del CNED, manifestó que se mantuvo la tendencia en materia de matrículas, respecto del eventual estancamiento del ingreso a universidades, tanto privadas como tradicionales y estatales pertenecientes al Cruch.
En esa línea, Irarrázabal agregó que “ese fenómeno podría deberse a la precepción que tienen los alumnos que ingresan a la educación superior, respecto del costo de oportunidades que significa escoger entre universidad y centros de formación técnica (CFT)”.
En este sentido, el directivo del CNED señaló que “si bien el Estado da crédito y facilidades para que los estudiantes se incorporen a la Educación Superior, esto tiene un costo/oportunidad porque hay que invertir dos, cuatro o cinco años en educación superior y de alguna manera lo que puede estar sucediendo es que la gente tiene una interrogante respecto de si  pertinente o no ingresar al sistema de educación superior. Nosotros no tenemos una tendencia a futuro, pero ciertamente hay duda que se tiene que haber llegado a una saturación”.
Respecto de la acreditación de las instituciones de educación superior, el presidente del CNED señaló que “el total de los programas vigentes acreditados por el Estado, alcanza sólo el 23 por ciento, es decir, aproximadamente uno de cada cuatro programas; siendo las universidades del Cruch las que presentan mayor validación con un 36 por ciento de sus programas.
En cuanto al aumento de carreras que entregan las universidades, luego de haber alcanzado su autonomía institucional, las autoridades del CNED recalcaron que “si bien no les compete referirse a materias políticas, evidentemente gustaría que los procesos converjan”.
Por su lado, la secretaria ejecutiva del CNED, Daniela Torre, indicó que existe una “nota de cautela” respecto de la incongruencia entre instituciones acreditadas y sus carreras que no lo están”, agregando que “el país está consciente de la situación, por lo que el Mineduc deberá revisar el costo de la acreditación, pero también cuál es el real beneficio de ésta.
En esa línea, la secretaria ejecutiva del organismo indicó que “las consecuencias de la acreditación están asociadas a la acreditación institucional y no a la acreditación de carrera, incluso en los casos en que la acreditación es obligatoria como en Medicina y Pedagogía. La consecuencia es dejar de percibir la zanahoria, pero no hay una consecuencia asociada a castigo”.
Si bien se mantuvo la tendencia en varios patrones como aranceles y aportes estatales a las instituciones de educación superior, las autoridades del CNED recalcaron que aún existe un gran desafío por parte de las instituciones pertenecientes al Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación, respecto de asegurar la validez y obligatoriedad de la acreditación, pero también ante el eventual estancamiento de la matrícula que auguró el informe, el cual pese a estar incentivado por el Mineduc con el alargue del período de postulación a becas y créditos, aún no se refleja en el interés de la ciudadanía que ingresará el 2013 a la educación superior chilena.

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